Die PISA-Studie untersucht, wie gut Schüler*innen in Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften sind. Sie wird alle drei Jahre durchgeführt und zeigt, dass Schulleistungen stark von der sozialen Herkunft und Migrationsgeschichte abhängen. In Deutschland wurde die Studie erstmals 2000 gemacht. Die Ergebnisse zeigten, dass Kinder aus Familien mit weniger Geld oder mit Migrationshintergrund oft schlechtere Chancen haben. Es wird kritisiert, dass das Schulsystem nicht genug tut, um diese Kinder zu unterstützen. Früher gab es sogar „Ausländerklassen“, in denen Kinder mit Migrationsgeschichte getrennt unterrichtet wurden. Diese Klassen wurden 1995 abgeschafft. Die PISA-Studie hat Diskussionen über Chancengleichheit in Schulen ausgelöst.